Jarosław Lipszyc reprezentował zespół Wolnych Lektur na konferencji  „Doom or Bloom? Reinventing library in a digital age” zorganizowanej przez Eurolis w Londonie 29.10.2009.  Wideo z nagraniem wystąpienia dostępne jest w serwisie blip.tv.

Do ściągnięcia: prezentacja Wolne Lektury w pliku .ODP (Open Office) oraz w pliku .PDF

Magazyn Dziennika opublikował artykuł o internetowych bibliotekach, w którym opisywana jest także szkolna biblioteka internetowa Wolne Lektury. W tekście Biblioteka Aleksandryjska 2.0 Małgorzata Minta opisuje największe projekty digitalizacyjne – Internet Archive, cyfrowa Biblioteka Kongresu – by potem zadać najważniejsze pytanie: „Czy tego rodzaju projekty mają w ogóle rację bytu?”

„To nie utopie” – mówi DZIENNIKOWI Jarosław Lipszyc, koordynator polskiego projektu digitalizacji lektur szkolnych WolneLektury.pl . „Projekty, takie jak Google Book Search czy Internet Archive, to inicjatywy, których skalę i znaczenie można porównywać z Biblioteką Aleksandryjską” – twierdzi. Lipszyc dodaje, że digitalizacja kultury, nie tylko książek, ale i muzyki czy filmów, to jedno z największych wyzwań XXI w. W Polsce działa już m.in. sieć bibliotek cyfrowych, Cyfrowa Biblioteka Narodowa Polona czy portal Wolne Lektury.

Ale czy ludzie w ogóle potrzebują wirtualnych bibliotek, archiwów i muzeów? Czy będą do nich zaglądać, nawet jeśli będą one oferować wszystkie tomy z amerykańskiej Biblioteki Kongresu? „Tak, bo istnieje w nas głód wiedzy” – odpowiada Lipszyc. „W czasach społeczeństwa informacyjnego wiedza jest nam dosłownie potrzebna do tego, by przeżyć. Media elektroniczne są dzisiaj nie tylko głównym kanałem pozyskiwania informacji, ale też komunikacji międzyludzkiej” – dodaje. Dowodem na to, że pragniemy wiedzy, jest popularność Wikipedii, która jest jednym z najchętniej i najczęściej odwiedzanych miejsc w internecie. Stronę Wolne Lektury odwiedza 100 tys. osób miesięcznie.

Jak się zresztą okazuje, digitalizacja i umieszczanie w sieci cyfrowych kopii książek czy filmów nie zawsze jest pomysłem instytucji czy zamożnych informatyków. Często ma to charakter oddolny. „Ludzie, którzy nie znajdują w cyfrowych bibliotekach potrzebnych im książek, często sami je digitalizują, a potem wymieniają się na forach linkami do cyfrowych plików. Tak kultura krąży w internecie” – zauważa Jarosław Lipszyc. „By zobaczyć, jak wielka jest skala dokonywanej pokątnie digitalizacji, wystarczy wejść na YouTube. Jeśli ktoś szuka kreskówek z Bolkiem i Lolkiem, to znajdzie je właśnie tam, a nie w żadnym cyfrowym archiwum” – dodaje.

Fundacja dorobiła się własnego konta w serwisie społecznościowym Facebook. Jeśli z niego korzystasz, dodaj nas do znajomych! Zapraszamy też do włączenia się do akcji 1% podatku na nasze projekty.

Zapraszamy na szkolenie pt. „Redaktor/ka w wydawnictwie cyfrowym”

Zostań redaktorem/ką-wolontariuszem/ką!

Zdobądź nowe umiejętności i doświadczenie!

Twórz internetową bibliotekę szkolną, która jest naprawdę przydatna!

Przyjdź na szkolenie z zakresu publikacji cyfrowych dla przyszłych redaktorów/ek biblioteki Wolne Lektury

Zapraszamy do siedziby Fundacji Nowoczesna Polska, ul. Marszałkowska 84/92 lok. 125, I p.

25 marca 2009 o godz. 15.00

Zgłoś swoje uczestnictwo! Liczba miejsc jest ograniczona

tel. [22] 621 30 17

maria.bailey@nowoczesnapolska.org.pl

Program szkolenia:

15:00 – 15:30 Prezentacja architektury i funkcjonalności portalu Wolne Lektury

15:30 – 15:45 Proces wydawniczy w bibliotece internetowej Wolne Lektury

15:45 – 16:30 Semantyczny skład, czyli czemu służy tagowanie? — wprowadzenie do tematyki języka opisu tekstu w epoce digitalizacji w kontekście bibliotek cyfrowych

– PRZERWA –

16:45 – 17:15 Przestrzeń robocza społecznościowej biblioteki Wolne Lektury — zapoznanie się z platformą wiki

17:15 – 17:30 Dublin Core – standard opisu metadanych utworu

17:30 – 18:00 Program Quanta Plus — preferowane narzędzie pracy podczas redakcji technicznej

18:00 – 18:45 Tagowanie w praktyce — samodzielne przygotowanie tekstu do publikacji internetowej

18:45 – 19:00 Ankieta podsumowująca oraz wręczenie zaświadczeń o uczestnictwie w szkoleniu

W najnowszym wydaniu mazowieckiego kwartalnika edukacyjnego „Meritum” można znaleźć artykuły dotyczące prowadzonych przez nas projektów. W dziale „Innowacje pedagogiczne” są teksty poświęcone Wolnym Lekturom (pt. „Wolne Lektury – szkolna biblioteka na miarę XXI wieku”), Czytamy Słuchając i Wolnym Podręcznikom (pt. „Wolne Podręczniki – innowacja teraz”).

Ponadto w numerze pojawiły się także artykuły związane tematycznie z Koalicją Otwartej Edukacji. Zob. „Otwarte Materiały Edukacyjne” autorstwa Jarosława Lipszyca i Władysława Majewskiego.

Pismo, przedstawiające nowości edukacyjne, wydawane jest przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli i adresowane przede wszystkim do nauczycieli różnych poziomów nauczania.

Od niedawna wyprodukowane przez nas audiobooki dostępne są na stronach portalu edukacyjnego maximus.pl.

Dzięki temu, że nasze nagrania opublikowane są na wolnej licencji każdy może je opublikować na swojej stronie internetowej! Dlatego zachęcamy innych do wykorzystywania w ten sposób naszych audiobooków.

Wyobraź sobie świat, w którym każde dziecko ma pełen dostęp do wiedzy – gdziekolwiek jest, kiedykolwiek tego potrzebuje, za darmo.

Dzięki projektom Fundacji Nowoczesna Polska (numer KRS 0000070056) wszystkie materiały – podręczniki, lektury, omówienia, testy, multimedia – mogą być dostępne za darmo, przez internet, wraz z prawem do ich dalszego wykorzystania.

Pomóż nam unowocześniać świat edukacji i wpłać 1% podatku na rozwój szkolnej biblioteki internetowej Wolne Lektury, budowanie darmowych podręczników szkolnych Wolne Podręczniki i nagrywanie audiobooków lektur szkolnych Czytamy Słuchając.

Możesz nam pomóc zamieszczając na swojej stronie nasz baner i link do tej strony.

Fundacja Nowoczesna Polska – inspirujemy i uczymy

Wszystkie nasze projekty powstają dzięki pracy setek wolontariuszy, którzy tak samo jak my wierzą, że dostęp do wiedzy powinien być prawem, a nie przywilejem, zaś szkoła powinna uczyć kreatywności i umiejętności niezbędnych w czasach społeczeństwa informacyjnego.

Komputery i internet są już na stałe obecne w polskich szkołach i domach. Niestety, rzadko kiedy są wykorzystywane z pożytkiem w nauce szkolnej. Dwa podstawowe problemy to brak odpowiednich kompetencji uczniów i nauczycieli oraz brak wartościowych zasobów dostępnych w sieci. Nasza Fundacja od lat wprowadza nowoczesne technologie do polskiej edukacji, uczy twórczego myślenia i przygotowuje do życia w czasach społeczeństwa informacyjnego. Dzięki nowatorskim projektom z pogranicza technologii i edukacji wyrównujemy szanse uczniów ubogich, umożliwiamy dostęp do wiedzy w przestrzeni wirtualnej, dbamy o specyficzne potrzeby uczniów niepełnosprawnych, pozwalamy na wyzwolenie naturalnej kreatywności ludzi młodych i wykorzystujemy doświadczenie najlepszych pedagogów.

Otwarta edukacja – świat wiedzy o jedno kliknięcie myszki

Nasza szkolna biblioteka internetowa Wolne Lektury powoduje, że czytanie książek jest intelektualną przygodą, a nie nudnym obowiązkiem. Wolne Podręczniki to materiały edukacyjne przygotowywane przez nauczycieli i dostosowane do potrzeb czasów cyfrowej rewolucji. Czytamy Słuchając to audiobooki pozwalające na kontakt z klasyką literatury w nagraniach dokonanych przez najlepszych lektorów. Wszystkie te materiały dostępne są za darmo, a na dodatek dzięki udostępnieniu na wolnej licencji można je bez przeszkód wykorzystywać do własnych potrzeb: adaptacji, remiksów, filmów, materiałów uzupełniających i w tysiącu innych zastosować, w szkole i poza nią.

Pomóż nam zasypywać cyfrową przepaść. W formularzu PIT w polu Nazwa OPP wpisz „Fundacja Nowoczesna Polska”. Następnie w polu Numer KRS wpisz 0000070056. We wnioskowanej kwocie wyliczamy 1% kwoty podatku, zaokrąglając w dół do pełnych dziesiątek groszy. Co ważne mogą to zrobić także „ryczałtowcy”, rozliczający się do końca stycznia – wówczas będą to pozycje 132-134. Dzięki Twojej pomocy dzieci będą mogły czytać, słuchać i uczyć się w sposób godny XXI wieku.

Portal internetowy Wyborcza.pl zamieścił informację o projektach Fundacji Nowoczesna Polska zachęcając do przekazania 1% podatku na jej działalność.

Serdecznie dziękujemy.

Jarosław Lipszyc (prezes FNP), Marek Siudym i Tomasz Makowski (dyr. Biblioteki Narodowej) podczas obchodów Dnia Domeny Publicznej

Kilkanaście minut temu, punktualnie o północy, przeszedł do domeny publicznej wiersz „But w butonierce” i inne utwory Brunona Jasieńskiego. Ten moment świętujemy na Wolnych Lekturach udostępnieniem pierwszych tekstów tego autora, kolejne będą się pojawiały wkrótce.

W bibliotekach cyfrowych takich jak nasza możemy publikować wyłącznie materiały będących poza prawem autorskim. To zaś obowiązuje przez 70 lat po śmierci autora ze skutkiem na koniec roku kalendarzowego. Dziś do domeny publicznej przeszły tysiące dzieł twórców, którzy zmarli w roku 1938. Ich – niepełną – listę znajdziemy na stronach Koalicji Otwartej Edukacji. Bruno Jasieński jest tym twórcą, którego dzieła znajdują się na listach lektur szkolnych, ale nie tylko o znanych twórców tu chodzi. Tu chodzi także o tysiące historyków, filozofów, kompozytorów, malarzy, pamiętnikarzy, znanych i nieznanych, których dzieła mogą interesować miliony bądź nielicznych badaczy. Wszyscy oni budują nasze wspólne dobro – kulturę. Wszyscy „stoimy na barkach gigantów”, naszych poprzedników. Dlatego co roku bibliotekarze świętują Dzień Domeny Publicznej, bo jest ona fundamentem otwartego dostępu do dóbr kultury i możliwości pełnego wykorzystania naszej cywilizacyjnej spuścizny.

30 grudnia Koalicja Otwartej Edukacji zorganizowała w Bibliotece Narodowej w Warszawie konferencję prasową, na której w ramach obchodów Dnia Domeny Publicznej wspólnie cieszyliśmy się ze wzbogacenia domeny publicznej o utwory tak istotnych twórców jak siostra Faustyna Kowalska, Władysław Grabski, Osip Mandelsztam i wielu, wielu innych. Uroczystość ta została wzbogacona odczytaniem tekstów Brunona Jasieńskiego przez aktora Marka Siudyma. Pełne sprawozdanie fotograficzne, filmowe i reakcje prasy zamieścimy już wkrótce.